Практика в Институте филологии

4ce2358b-d75a-442d-9333-5cfdb60815898a79aa2d-a5b9-48af-8fcb-d4d18d9cf93551969c08-059a-47db-8df3-dba5b39aedae4ce2358b-d75a-442d-9333-5cfdb608158982c205dc-5020-4e6b-88b9-26b983d489ce2671f757-857a-4e15-823e-3cab1ac9c0ccf0513fe5-fea8-4b33-b7fa-e8eddf1f90284698aa43-d459-4fb2-a29f-adbe88c7e409c8e28da1-2471-465b-97dd-3f23070e48a61560e47e-7ba4-403a-8565-56056f3db96c52bbe3fa-f98a-4286-9419-e01b28d0ea78259e1d52-07ca-4589-a872-e33b7a8074f849e14643-d3a5-45e7-aa0a-e365749868d42f1fc27d-78c6-4842-b55c-0256a88919f625033673-55b9-4795-a9b3-b39e0c54eea14b498dfe-a727-4e27-b2ac-5718e69e0855287a46e9-bf00-4825-bb67-65f384690bc71bebedbf-eb85-4be7-9cd4-bd12c3407be0776c0a8c-bb98-4f40-8e8b-86952a2ed13647ce796c-9d8c-4104-ab2c-f933283eb480eb8aaaac-0e3c-4c70-b2f7-133bf4647097fe9851e0-15aa-4d5e-9fa7-76f7c8dc66ca0db178ff-df03-47fe-8a9c-c08bb672e5c7

В целях повышения уровня и качества профессиональной подготовки обучающихся второй семестр начался с проведения практик, которые в Институте филологии проводятся в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса по 2 направлениям подготовки: 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) и 42.03.02 Журналистика.

1 курсы (11, 13, 14 группы) начали проходить учебную ознакомительную практику на кафедрах, которую продолжат летом. Они закрепляют и углубляют теоретические и практические знания, полученные в процессе обучения. Под руководством руководителя практики студенты собирают, обрабатывают и систематизируют фактический и теоретический материал, учатся самостоятельно проводить анализ результатов проведенного мониторинга и представляют результаты анализа руководителю практики.

2 курсы (21, 23, 24 группы) завершили учебную практику, где получили первичные навыки научно-исследовательской работы. Во время данной практики руководители делали упор на выработке у обучающихся умений в рамках научно-исследовательской работы, в частности, умении анализировать научный материал оригинальных источников, в том числе, электронных из разных областей общей и профессиональной культуры. 3 курсы (31, 33, 34 группы) проходят производственную проектно-технологическую практику в профильных организациях.

В феврале они 2 недели находились в школах, где знакомились с документацией и проектной деятельностью по предметным областям. Они закрепляют знания в области методики и технологии обучения, проектной деятельности школьников; анализируют и обобщают передовой педагогический опыт, делают обоснованный выбор электронных образовательных ресурсов и сервисов для решения профессиональных задач. Студенты института активно участвовали в подготовке и проведении мероприятий военно-патриотической направленности, которые организовываются в школах в рамках месячника, посвященного 80-летию победы.

4 курсы (41, 43, 44 группы) проходят производственную практику: научно-исследовательская работа на кафедрах. Они развивают дальше те первичные навыки научно-исследовательской работы, которые получили во время учебной практики на втором курсе, систематизируя, расширяя и закрепляя профессиональные знания и умения в рамках научно-исследовательской работы в области обучения и воспитания. Используя технологии проведения опытно-экспериментальной работы, участвуют в инновационных процессах, обучаясь осмысливать и критически анализировать научную информацию.

5 курсы (51, 53, 54 группы) проходят свою последнюю практику – преддипломную, главной задачей которой является научить анализу и обобщению фактического материала, необходимого для написания квалификационного сочинения, его структурированию и описанию; сопоставлению результатов исследования с его гипотезой, целями и задачами и написанию заключения.

По направлению подготовки 42.03.02 Журналистика обучающиеся 3 курса, 32 группы проходят производственную профессионально-творческую практику в профильных организациях. Основная масса группы проходят в Службе средств массовой информации КЧГУ, также на телеканале «Архыз 24», и в «Центре развития связи и коммуникаций» г. Черкесска.

При прохождении всех практик преподаватели проявляют свое творческое отношение при составлении индивидуального плана каждого обучающегося. Все руководители практик со своей стороны разработали и обновили индивидуальные задания для обучающихся в соответствии с рабочей программой практик; проводили консультации, оказывали методическую помощь обучающимся при выполнении ими индивидуальных заданий, разъясняли требования к объему и содержанию отчетных материалов по практике. Они находились в постоянной связи с ними, осуществляя контроль за соблюдением сроков проведения практик и соответствием их содержания требованиям.

Институтский руководитель практики ст. преп. Алиева П. М.

В закладки: постоянная ссылка.

Комментарии недоступны